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2012年3月18日 星期日

自慢

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010358431
一個人的自我學習對話  
一個平凡人,完全依照社會所提供的現成路徑,摸索前進:小學、中學、大學;讀書、畢業、工作;學習、檢討、改進;危機、挫折、轉機。所幸沒有在人生的波浪中滅頂,現在看起來還有機會在高度的競爭中全身而退! 這就是我——一個不願成為公務員,只好闖盪民間企業的工作者,從小職員出發,為了存活,努力工作;慢慢追隨著組織安排的步驟,一步步向前邁進。順利但不代表沒有波折,學習、嘗試錯誤,調整、改進;再學習、再摸索,最後慢慢找到答案。從工作者、小主管、高級主管、決策者、創業者,我幾乎歷經了所有的層級,以及組織中所有的可能。  媒體是我的工作舞台,創辦《商業周刊》,讓我更深刻的體會企業經營與職場工作的互動,從不間斷的專欄寫作,讓我仔細的咀嚼、反思工作上的一切。最近幾年,我放棄了總體經濟的分析、評論;回歸個人、工作、學習成長、職場生活體驗的分享。或許是因為台灣讀者厭倦了社會的混亂,這個專欄得到我從來沒體驗過的回響,我自己與自己的自我成長、學習對話,成為大眾讀者討論互動的題材。 經過一段時間的嘗試,我的專欄逐漸找到「標準作業規範」,每一篇都從一個具體的現場情境開始,也許是一個場景、一個說法,或一個辦公室短劇;接著再導入我的觀點、對策,有些還有步驟、方法,最後有我個人的建議與結論。  每一篇的劇情,都是真的,都是我與同事、朋友實際發生的情境。但經過修飾,以免對號入座,引起困擾。其中的觀念、想法、架構、邏輯,都是我深刻的體驗,也是我內心不斷自我探索、對話的結果,我手寫我口,我手說我做,我做源於我思、我想,而我想則反應了我長期以來的學習與改變,這一切,充滿了我原創的何氏風格。
原創指的是表達形式,但核心概念、價值觀,我事後看來,毫無創新之處,因為都是最基本的社會價值觀,也是一般人耳熟能詳,接近八股的原則與態度,例如:道德、樂觀、認真、堅持……。
這證實了我是個平凡的工作者,我用自己的體驗,重新註解了每一個人在工作、待人、處世、生活上共通的普世價值,或許是因為我誠實,願意開放內心世界與大家分享,也或許是因為內容具實用價值,所以讀者也給了我一些掌聲。
現在,我把這些體會集結、整理,重新呈現,其實是想給自己留存,並不敢期待能給讀者更多啟發,就容許我這個平凡人,再做一次讓自己感覺良好的事吧!  「自慢」是什麼?「自慢」怎麼說? 
書名用「自慢」,這兩個字是日本語法的中文,指的是一人最拿手的事物,最常見的用法是餐廳貼出的軒串文案:味自慢……,就表示某某菜是餐廳廚師的最自信、最有把握的絕活。這種說法與我的工作哲學完全吻合,因此「自慢」變成了書名。
我對工作的想法是,每一個人存在的價值是因為他有一種能力,或專長,或專業,十分自信,很少人能比,每一個人用這種能力服務別人、效力公司,贏得認同、贏得尊敬,也賴以安身立命。
 這正是「自慢」的意思,每一個人都要找到「自慢」的絕活,要努力學習「自慢」的專業,在現代職場上,每一個人用「自慢」的專業提供服務,相互滿足,「自慢」形成每一個人的核心組織。
我進一步體會「自慢」的含意,背後的意境發人深省:
 (一)「自慢」隱含了一個人一輩子的承諾及永遠的追逐,才有機會形成最拿手的「自慢」。「自慢」是每個人一生的榮譽也是心靈的認同。
 (二)「自慢」是追根究柢的研究、學習與永不停止的反覆練習,才能形成。這可能是畢生的苦功。
 (三)「自慢」是自己最拿手的絕活,是壓箱底的工夫,但並沒有驕傲自大的意思,反而有一點野人獻曝的謙卑,展現「自慢」是期待呈現最完美的自己,讓別人得到最大的滿足。  如果我這些體會沒錯,「自慢」不就是人生最完美的形容嗎?我們的努力,就是要找到自己的定位、找到自己的價值,服務別人、奉獻社會;同時也找到自己安身立命的生存方法。「自慢」不就隱含了所有的意思,我們一輩子追逐「自慢」、培養「自慢」、揮灑「自慢」、奉獻「自慢」、販賣「自慢」,用「自慢」聯結外在世界,也用「自慢」彰顯每一個人的價值。 一輩子我都在努力學習「自慢」中

2012年2月12日 星期日

好書分享-沒被抓到也算作弊嗎?

沒被抓到也算作弊嗎?:學校沒有教的33則品格練習題

33則邏輯清楚的Q&A+幽默插畫
如果學校的品格教育能這麼有趣就好了!

傑出教育工作者一致好評推薦(按姓氏筆劃排序)
朱南子(天主教曉明女中校長)、吳正東(台北市內湖高中校長)、吳澤民(高雄市瑞祥高中校長)
李世文(台北市和平高中校長)、徐惠東(台中市五權國中校長)、張碧娟(北一女中校長)
張輝政(國立板橋高中校長)、黃耀輝(台北縣江翠國中校長)、楊寶琴(台中女中校長)
蔡炳坤(台北市建國高中校長)

這些青少年每天都會遇到的道德兩難,
你有標準答案嗎?
「下載免費音樂既方便又省錢,為什麼不可以?」
「在學校被欺負、看到別人作弊,我應該保持沉默嗎?」
「聽到別人說我朋友的八卦,我該怎麼辦?」
「男朋友想要跟我有更進一步的關係,我該拒絕嗎?」......

【編輯室報告】
青少年的人生難題跟品格教育,
給他們答案,不如讓他們自己找答案!

對青少年朋友來說,老師、家長總會要求他們「做對的事」!但是人生就像打地鼠,問題一個一個接踵而來,每個問題又有好多種令人兩難的選項,讓青少年幾乎無暇應對。更不用說,老師、家長跟同儕之間,每個人給的答案常常都不一樣,青少年朋友到底該怎樣辦?

本書作者是位經驗豐富的教育家、專欄作家,他能真正設身處地站在青少年的角度,以33則清楚的Q&A提出青少年朋友生活上最常遇到的道德兩難問題,再用理性跟邏輯的回答讓青少年自己從中體認怎樣才是對的,建立起自己堅實的價值觀。

這些實用又生活化的Q&A,包括了友情、愛情和工作等類型,像是「從網路下載免費音樂或影片有什麼大不了?」「當別人說我好朋友的壞話跟八卦,我該不該讓好朋友知道?」「什麼情況下,說出的承諾可以不必遵守?」「男朋友想跟我發生性關係,我該拒絕嗎?」「朋友都在吸菸,我如果不吸菸就無法跟他們打成一片,該怎麼辦?」等等。

不只如此,本書作者更針對許多道德上似是而非的誤解,例如「大家都做的事就是對的事。」「道德沒有標準答案,你覺得對的,那它就是對的。」「法律沒有規定不能做的事,就是可以做的事。」……。他都能直指其中的問題與謬誤,讓青少年朋友可以用邏輯思考的方法,找到人生中可以終身實用的道德準則,面對所有難題。

對老師和家長而言,當孩子遇到這些難題,與其強迫灌輸他們一堆教條或規範,不如用這本書送給青少年朋友,讓他們自己從中找到正確答案,勇敢選擇正確人生。即使是大人,閱讀本書也可以從中汲取人生智慧,獲益匪淺。

Amazon讀者★★★★★五顆星好評!
全美圖書館、學校暢銷選書,
最適合老師家長跟孩子們一起閱讀討論。

目錄
序論
人生就像打地鼠
道德:做對的事情的藝術
五個人生準則

第一章 如何誠實對待朋友?
Q:我應該告訴我的朋友別人是怎麼說她的嗎?
Q:誠實就是毫無保留嗎?
Q:什麼情況下可以食言?

第二章 如何培養運動家精神?
Q:為了贏可以不擇手段嗎?
Q:每個人都應該有上場的機會嗎?
Q:沒有運動家精神的是父母時,我該怎麼做?

第三章 如何談戀愛與分手?
Q:網路上個人檔案一定要用自己的照片嗎?
Q:可以用電子郵件分手嗎?
Q:比我大幾歲才是太大?
Q:我應該為愛付出一切嗎?

第四章 如何保護自己、避免被欺負?
Q:在學校被欺負了,我可以用電擊棒回擊嗎?
Q:拒絕抽大麻會被排擠嘲笑,我該試試看嗎?
Q:可不可不要再批評我了?

第五章 如何在網路虛擬世界保持誠實?
Q:在網路上花錢買報告有什麼不對?
Q:買盜版DVD有那麼嚴重嗎?
Q:誰會在意下載音樂是不是非法的?

第六章 如何看待作弊的行為?
Q:把結局講出來很過份嗎?
Q:別人作弊為什麼變成我的問題?
Q:進電影院看電影沒付錢有什麼關係?
Q:意外得到的A是幸運還是不勞而獲?

第七章 如何道歉與原諒他人?
Q:什麼時候需要道歉?
Q:她說了對不起,我就應該原諒她嗎?
Q:道歉會嫌多嗎?

第八章 如何當個盡責的工作者?
Q:我真的很累,所以遲到沒有關係吧?
Q:照顧小孩時打幾通電話有什麼不對?
Q:真的很噁心,但是我應該說出來嗎?

第九章 如何對同學、老闆和你不認識的人公平?
Q:如果沒有人會懷疑,可以買兒童票進電影院嗎?
Q:你可以就代表你應該嗎?
Q:生病還要去上學一點都不好玩,但是有什麼不對呢?
Q:做好事對我有什麼好處?

第十章 如何關心他人與在乎自己?
Q:有努力過頭這種事嗎?
Q:發生了生命中最令人難過的事,我要怎麼活下去?
Q:認錯會太遲嗎?

結論
沒被抓到也算作弊嗎?